Formação: Licenciatura em Educação Artística - Habilitação em Artes Visuais (2002)
Universidade Estadual Paulista - UNESP - Câmpus de Bauru

De 16 a 20 e de 23 a 27 de julho de 2007, tive o prazer de ministrar oficinas no "20º Inverno Cultural" da Universidade Federal de São João Del Rei (Capital Brasileira da Cultura em 2007) - UFSJ -, MG. Já havia estado no Inverno Cultural em 2006, ministrando as oficinas "Objetos de miçangas feitos em tear" e "Fotograma - A fotografia sem câmera". Em 2007, Ministrei as oficinas que seguem nas postagens a seguir. Mais informações em www.invernocultural.ufsj.edu.br

Comecei os trabalhos no Inverno Cultural de 2007 com a oficina "Pinhole - A fotografia com câmera de lata ou de caixa", que abordou a preparação do laboratório fotográfico, a montagem das câmeras, o ato de fotografar em si e a revelação dos positivos e negativos.

Outra oficina que dei no Inverno Cultural 2007 foi a de "Edição de vídeo digital com o Windows Movie Maker".

Nesse Inverno Cultural, ministrei também a oficina de "Kirigami" ou "Arquitetura em Papel" ou "Pop-up 3D", técnica muito aplicada na confecção dos conhecidos livros infantis com tridimensionalidade e de resultados surpreendentes.

Aqui, algumas imagens dos trabalhos realizados na oficina "Pintando com Tarsila do Amaral", também neste último Inverno Cultural da UFSJ.

No primeiro semestre de 2007, trabalhei com meus alunos, na E.E. "Dr. Manuel José Chaves", São Manuel, SP, os temas "Fotografia" e "Música". Em fotografia, demos ênfase na fotografia "Pinhole" ou "Fotografia em Câmera de Lata", conforme vemos nestas imagens. Mais detalhes em http://www.youtube.com/v/aBQv8QzlyTs

Estas fotos ilustram o processo do trabalho que realizei com estes mesmos alunos, dentro do tema "Música". Este trabalho pode ser visto com mais detalhes no YouTube:http://www.youtube.com/v/qxh60dRSKYA

Nas postagens abaixo, seguem outras passagens importantes do meu currículo nas áreas de Artes e Educação:

Durante os anos de 2001 e 2002, como estagiário de artes do SESC Bauru, tomei os primeiros e mais importantes contatos com a área de educação. Minha principal função era elaborar, divulgar e aplicar oficinas de artes e áreas afins com crianças de 7 a 12 anos. Os temas das oficinas eram os mais diversos, chegando a alcançar um número próximo a 50 ao longo daqueles dois anos. Um trabalho importante que também desenvolvi foi a criação das artes para folhetos de divulgação das oficinas, conforme veremos nas postagens a seguir. Nessas artes, procurei fazer com que os trabalhos tivessem aspectos de desenhos, colagens e pinturas feitas por crianças. Acima, temos imagens de uma oficina cujos processos e resultados foram apresentados num Congresso de Iniciação Científica da UNESP, no Câmpus de Presidente Prudente, em 2002. "Mandalas - Uma alternativa para a educação" consistiu na construção de mandalas tridimensionais com materiais reciclados/recicláveis.

Aqui, uma colagem com papel colorido pretendia simular o resultado de maquetes feitas em EVA - material emborrachado muito usado em artesanatos -, uma das propostas de oficinas daquele mês.

A arte aqui é uma Xilogravura que remete à oficina de tambores de percussão, uma das atividades daquele mês.

Uma das oficinas daquele mês foi a de Gravura, conforme a arte, uma xilogravura (gravura com matriz de madeira), ilustrou.

O tema de toda a programação infantil do referido mês foi a obra de Tarsila do Amaral. Nas oficinas, um dos temas era a bricolagem - no caso, reunir, num mesmo trabalho, pedaços de obras diferentes de um artista - com elementos de obras de Tarsila, conforme ilustra a arte do folheto. Esta arte,por sinal, foi feita com giz pastel seco, um dos materiais utilizados em oficinas daquele mês.

Aqui, a arte mostra uma cena de jogo de futebol de botão. A técnica utilizada na produção da imagem foi a colagem. Naquele mês eu, como estagiário de artes, trabalhei em conjunto com estagiários de Educação Física, aplicando atividades que relacionassem as duas áreas. Uma delas foi o futebol de botão: cuidei da parte de confecção de distintivos para os times, enquanto o pessoal da Educação Física ensinou regras e "macetes" do jogo.

Aqui a arte se refere a quase todas as oficinas daquele mês. Através de um trecho de história em quadrinhos, foram apesentadas boa parte dos temas das outras oficinas.

Uma das oficinas do mês referido no folheto tratava do tema reciclagem. Era a "Oficina de catavento com garrafa PET". Como vemos na arte do folheto, foram unidos o símbolo da reciclagem com a figura de um modelo de catavento de PET.

Releases das minhas oficinas, já como graduado em Educação Artística - Habilitação em Artes Visuais pela UNESP de Bauru-SP, em folhetos de divulgação

Estas são imagens das oficinas "Pintando com o artista", que dei no SESC Araraquara em 2006. Foi dada ênfase nos trabalhos de Monet, Miró e Tarsila do Amaral. Os participantes da oficina tiveram contato, através de imagens e textos, com história e teoria da arte, história dos artistas e de seus trabalhos e com etapas do processo de pintura. Puderam, assim, realizar trabalhos em pintura.

Em 2006 me dispus a trabalhar a produção audiovisual - desenho animado, animação e vídeo - com meus alunos de sextas, sétimas e oitavas séries do ensino público estadual, na Escola Estadual "Dr. Manuel José Chaves". A primeira etapa consistiu em fazê-los conhecer ou saber mais a respeito de produções audiovisuais, especialmente através da apresentação de filmes (brasileiros), videoclipes, desenhos animados e animações.

Dando início aos trabalhos com produção audiovisual, foi proposto aos alunos o desenho animado do Homem-Palito em blocos de papel. Em cada folha do bloco era desenhada uma posição diferente do homem palito. As mudanças entre uma posição e outra deveriam ser mínimas, para que se obtivesse uma animação de qualidade.Alguns de meus estudos para aplicação dessa proposta podem ser vistos no seguintes links:
http://www.youtube.com/watch?v=gOXV90m-aIA
http://www.youtube.com/watch?v=0Z2c5RxOoFQ

Veja nos seguintes links alguns resultados finais de trabalhos com animação do homem-palito em blocos de papel, feitos por alunos de 6ªs e 7ªs séries:

http://www.youtube.com/watch?v=mAouLiG0c_I
http://www.youtube.com/watch?v=WywisSKPz-k
http://www.youtube.com/watch?v=zcxceGwoEIM

Como continuação e evolução da animação com o homem-palito, propus aos alunos o trabalho com animação de personagens desenhados, pintados e recortados. Esses personagens tinham a estrutura semelhante à do homem-palito. Porém, eram mais próximos de desenhos "comuns". Para trabalhar esta proposta, tive que realizar uma série de estudos prévios que podem ser vistos no seguinte vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=A27okQFaMo0

Alguns dos resultados finais em animação com desenhos recortados podem ser vistos nos seguintes links:
http://www.youtube.com/watch?v=mAouLiG0c_I
http://www.youtube.com/watch?v=WywisSKPz-k
http://www.youtube.com/watch?v=zcxceGwoEIM
http://www.youtube.com/watch?v=8uoHPn08qOc

Alguns alunos, já mais habituados ao uso de computadores, basearem-se nas orientações dadas em aula para produzir animações 100% digitais. Algumas delas podem ser vistas nos seguintes links:
http://www.youtube.com/watch?v=fOsiIYqLmLE
http://www.youtube.com/watch?v=qbKaGglrVHo

Além do desenho animado artesanal, mas ainda dentro da proposta de animação da representação do corpo humano ou de animais, foi proposta a animação com massinha através da técnica Stop Motion, onde cada posição diferente do motivo a ser animado pede uma fotografia/quadro diferente. Essas imagens são colocadas numa seqüência coerente através de um programa de edição de vídeo, criando assim a impressão de movimento. Aplicar esta atividade me exigiu uma série de estudos prévios, que podem ser ilustrados pelas imagens vistas acima e pelos vídeos nos links a seguir:
http://www.youtube.com/watch?v=-tLGS9iqpCM
http://www.youtube.com/watch?v=xl5ZYHrFSJQ

Assim,várias foram as etapas pelas quais os alunos passaram até que seus trabalhos se tornassem animações com massinha. Alguns desses trabalhos podem ser vistos nos seguintes links:
http://www.youtube.com/watch?v=MHiTLTjuHss
http://www.youtube.com/watch?v=TDHhJ6SD_Pw
http://www.youtube.com/watch?v=jy3xhH6c7ZA
http://www.youtube.com/watch?v=k7oRYLF0hH0

Um trabalho que ilustra bem a etapa final da proposta de desenho animado artesanal é a animação da aluna da 8ªC-2006 da E.E."Manuel José Chaves", São Manuel, SP, Thaís Alline. Este trabalho pode ser visto no link http://www.youtube.com/watch?v=b_Jy4RJNZGM

Uma etapa importante para o desenvolvimento dos trabalhos pelos meus alunos de oitava série em 2006 foi a produção de uma fotonovela. Com imagens e músicas fornecidas, dublagem captada e utilizando o Windows Movie Maker, alguns alunos puderam ter seu primeiro contato com edição de vídeo digital.Veja a fotonovela no link http://www.youtube.com/watch?v=Sv6NcX3TW4Q

Com as oitavas séries da Escola Estadual "Dr. Manuel José Chaves", São Manuel, SP,trabalhei, em 2006, produções audiovisuais como cinema e videoclipe musical e os resultados foram extremamente satisfatórios.

Mais longe ainda foram alguns de meus alunos da 8ªC - 2006 da Escola Estadual "Dr. Manuel José Chaves", São Manuel, SP. Além de produzirem um ótimo videoclipe como trabalho da minha disciplina, levaram a idéia a diante, se reuniram e montaram uma produtora de trabalhos audiovisuais, a "Fundão Productions". Eu fico orgulhoso de ter, de certa forma, participado desta idéia. Mas me coloco apenas como incentivador, pois essa moçada tem potencial e capacidade. E como vocês poderão ver nos links a seguir, eles já estão se virando muito bem sozinhos! Alan, Luís, Neto, Larissa, Luara e Brielly: dêem seqüência a esta grande iniciativa!


http://www.orkut.com/Profile.aspx?uid=7799596915116159577 : Orkut da "Fundão"
http://www.youtube.com/watch?v=ZZbtehFYK8k : Trecho do videoclipe/trabalho da aula de artes "Uma Arlinda Mulher", por "Fundão Productions".

Uma oficina que começa a amadurecer é a de macramê. Já trabalhado por mim no ensino público e em oficina no SESC Bauru (2006), o macramê é uma técnica feita de nós diversos em fios. Com esta técnica podemos produzir acabamentos em tecidos ou mesmo o próprio tecido e objetos como pulseiras, braceletes, bolsas e peças de roupa.

Na área de arte e reciclagem, ministrei a oficina de Embalagens de Garrafa PET no SESC Ribeirão Preto e no SESC Bauru, ambas em 2005. Com medições, cortes, dobras e encaixes são feitas embalagens poliédricas e/ou prismáticas com o plástico da garrafa PET.

Como podemos ver, as embalagens de PET em nada lembram aquelas garrafas de formato cilíndrico.